Enseigner le FLE, c’est une carrière qui fait rêver. Pouvoir voyager tout en travaillant et en enseignant partout dans le monde, dans tous les pays sans aucune difficulté, qui ne signerait pas tout de suite ? Mais l’enseignement du FLE n’est pas une carrière vers laquelle on peut se tourner à la légère. Elle est semée d’embûches et demande beaucoup de calculs assez tôt dans le cursus universitaire.
Que vous soyez encore au lycée, à l’université ou souhaitiez effectuer une reconversion dans le FLE, j’espère que ce petit guide de questions-réponses sur l’univers professionnel du FLE pourra vous aider !
Quelles études pour enseigner le FLE ?
Faut-il un diplôme pour enseigner le FLE ? Je suis natif, ça ne suffit pas ?
Ma réponse préférée à cette question, c’est comme si préparer à dîner tous les soirs vous rendait qualifié ou qualifiable pour obtenir un poste de chef dans un restaurant. Parler français ne suffit pas à être un bon enseignant : les études de FLE permettent d’apprendre des aspects de didactique, de pédagogie, qui ne sont pas innés. Certes, certains diplômés sont aussi de mauvais enseignants, mais autant se former.
Faire un DU FLE ou un Master FLE, quelle formation en FLE choisir ?
Le DU, diplôme universitaire, c’est l’équivalent de 8 heures de cours par semaine : c’est comme la philo si vous étiez en terminale L ou les maths en terminale S. C’est une base, une introduction, mais qui est insuffisante pour maîtriser tous les contenus inhérents à la profession de prof de FLE. Le DU de FLE est seulement un pré-requis pour entrer en master de FLE. Si vous avez déjà un master MEEF par exemple, le DU sera utile pour découvrir les problématiques de l’enseignement des langues. Mais si vous êtes sans expérience dans l’enseignement, faites le DU et continuez ensuite en Master FLE.
Que choisir entre le DAEFLE ou Master FLE ?
Je reçois souvent cette question. Je n’ai personnellement pas fait le DAEFLE mais je vous invite à lire le retour d’expérience d’Adrienne sur son blog. Je dirais que tout dépend de votre âge, de vos aptitudes et de votre but à long terme. Si vous êtes déjà trop qualifié.e, ou pas assez, et que vous ne voulez pas reprendre au moins trois ans d’études, le DAEFLE peut être une solution. Mais le DAEFLE est cher et peu concurrentiel, puisqu’ouvert à tous profils et toutes nationalités. J’ai eu quelques collègues diplômé.e.s du DAEFLE, mais pas beaucoup, parce qu’un enseignant avec master sera presque systématiquement préféré à l’embauche. Dans certains pays, notamment en Asie du Sud-Est ou en Chine, le DAEFLE ne permet pas d’obtenir un visa de travail, seul le master de FLE est reconnu par les autorités locales.
S’arrêter en M1 ou continuer en M2 de FLE ?
J’ai souhaité, comme beaucoup, arrêter après le M1 de FLE qui suffit, sur le papier, pour enseigner le FLE. Mais je suis contente de ne pas l’avoir fait : le M2 de FLE est un peu inutile mais permet de postuler à plus d’emplois dans le FLE, d’évoluer vers d’autres postes et parfois même de commencer avec une rémunération plus importante.
Quelles sont les meilleures études à suivre pour enseigner le FLE ?
De tous les profs de FLE que j’ai côtoyés, ceux qui avaient suivi une formation en lettres étaient de meilleurs enseignants, en tous cas en ce qui concerne les “pourquoi ?” que demandent tout le temps les étudiants (pourquoi quatre-vingt, pourquoi soixante-et-onze mais pas quatre-vingt-et-un, l’origine du quatre-vingts justement, les valeurs des temps etc). Donc au niveau licence, je pense qu’une licence de lettres modernes avec un gros focus sur la linguistique ne sera que bénéfique. Si vous savez déjà dans quelle zone géographique vous voudriez aller en priorité, faites aussi une licence LLCE.
En plus de mon master de FLE, j’ai deux licences, lettres et LLCE anglais et je pense que cela m’a donné toutes les clés pour répondre aux étudiants originaires des pays anglophones et m’adapter au contexte éducatif et linguistique des pays où j’ai enseigné. Faire deux licences est lourd en temps et en investissement (ça m’a pris cinq ans) mais beaucoup d’universités ont maintenant des parcours avec des doubles licences intégrées, ce qui peut être une option intéressante.
Faut-il prendre l’option FLE en licence ?
Oui, si possible, pour éviter ensuite de devoir perdre un an à faire le DU de FLE. L’option FLE en L3 n’est pas forcément compatible avec Erasmus, mais à mon sens il y a de bien meilleurs programmes qu’Erasmus quand on veut partir à l’étranger enseigner le FLE. Mieux vaut rester en France en L3 et partir en assistanat l’année suivante : partir comme apprenti enseignant avec un vrai salaire plutôt qu’en Erasmus sera bien plus valorisant sur votre CV et dans votre recherche d’emploi.
Faire un Master FLE ou Master MEEF ?
Les deux masters n’ont pas du tout la même finalité. Avec le master MEEF, vous vous préparez à enseigner en primaire ou en secondaire, vous passez un concours, vous devenez fonctionnaire en France avec les obligations de service que cela engendre. Avec un master FLE, il n’y a pas de concours et vous êtes livré à vous-même en ce qui concerne la recherche d’emploi, vous sortez du système français, aucun avantage social n’est reconnu. Tout dépend de la carrière immédiate (à cinq ans) dans laquelle vous souhaitez vous lancer.
Quelles sont les meilleures universités pour les masters de FLE ?
Les masters de FLE les plus réputés sont Paris III Sorbonne-Nouvelle et Grenoble. Je pense que Le Mans-Angers-Tours est également une bonne université, mais les autres ne le sont pas vraiment. Les exigences sont beaucoup plus basses. Cela pourrait ne pas sembler important mais ça l’est, j’ai obtenu un de mes postes spécifiquement parce que j’avais étudié à la Sorbonne.
Faire son master de FLE à distance ou en présentiel ?
J’ai fait tout mon master de FLE à distance avec l’université de Paris III et je pense que ça a été l’une des meilleures décisions que j’ai prises de ma carrière. Faire mon master de FLE à distance m’a permis de pouvoir travailler à temps plein dans l’enseignement pendant trois ans (j’ai dû redoubler l’année de M2 justement à cause de la charge de travail), ce qui est incomparable par rapport aux stages pas toujours suffisants que demandent les universités en cursus normal.
Comment chercher un travail de prof de FLE ?
Quels programmes sont intéressants avec un statut d’étudiant ?
C’est une excellente idée de profiter du statut d’étudiant pour partir enseigner le FLE dans des programmes de façon encadrée. Les conditions vont différer pour chaque programme, parfois même au sein de chaque pays. Le meilleur programme pour devenir assistant de français à l’étranger, c’est avec le CIEP/France Éducation International, avec qui je suis personnellement partie en Angleterre et au Canada. Les stages Campus France sont assez bien vus sur un CV. Si vous voulez partir aux États-Unis, regardez du côté d’Amity ou de Fulbright.
Où trouver des annonces d’emploi FLE ?
Il faut être honnête sur le fait qu’énormément d’offres d’emploi dans le FLE ne sont jamais postées et sont pourvues par piston ou candidature spontanée. Les sites officiels d’emploi FLE sont ceux de fle.fr, du Français dans le monde et de la Fondation Alliance Française. Certaines Ambassades de France, notamment celle en Chine, postent aussi beaucoup d’offres. Des annonces peuvent parfois circuler sur Linkedin et Facebook aussi, notamment sur le groupe des Chercheurs d’emploi en FLE.
Comment améliorer mon CV ou mes candidatures ?
J’ai eu la chance de pouvoir passer de l’autre côté de la barrière et recruter mes futur.e.s collègues donc voici mes conseils ! Un CV doit être clair, propre, sans fioritures et lisible. Les expériences non pertinentes ou trop anciennes (comme votre stage de 3e) peuvent être enlevées. Attention à la photo. La lettre de motivation doit être sans faute et de préférence adressée nominativement à la personne qui va la recevoir. Une lettre avec un mauvais copier-coller de ville ou de pays quitte la pile des candidatures immédiatement. Et vous êtes prof de FLE, donc si vous indiquez vos niveaux en langues autrement qu’avec le CECR, vous perdez pas mal de crédibilité.
Faut-il vraiment l’habilitation de correcteur DELF-DALF ?
J’aurais dit oui jusqu’à il y a un certain temps, mais finalement les opportunités de passer la certification peuvent arriver assez souvent, tout dépend de si l’institution que vous voulez rejoindre a un formateur sur place. Cela dépend donc aussi des besoins institutionnels. C’est un plus, c’est sûr, mais ce n’est pas discriminant dans une grosse structure. Cela pourrait l’être par contre dans une plus petite avec moins d’examinateurs disponibles ou qui devraient pouvoir être opérationnels tout de suite.
Dois-je parler la langue du pays ?
Question importante ! Cela dépend du pays et des besoins, si vous allez enseigner aux adultes, en université ou aux enfants. Pour moi, il faut quand même un B2, pour s’en sortir en classe mais aussi en dehors de la classe dans la vie quotidienne. Sauf que parfois, on décide de partir dans des pays aux langues compliquées ou rares, ou bien on part pour un contrat court, alors ça ne vaut pas forcément la peine de s’investir beaucoup linguistiquement. J’ai quand même essayé d’apprendre le hongrois quand j’ai enseigné à Budapest, mais cela n’a pas amélioré mon expérience sur place.
Comment sortir du lot ?
Pour sortir du lot au moment de la recherche d’emploi dans le FLE, outre d’avoir déjà de l’expérience acquise en stage long ou en assistanat, je dirais qu’aujourd’hui, c’est d’avoir de l’expérience avec un public jeune qui fait la différence. Peu de professeurs de FLE acceptent d’enseigner aux enfants ou aux adolescents. C’est une compétence et une appétence recherchée par les employeurs.
Je rêve de partir enseigner au Japon / Australie / États-Unis / Canada / Corée du Sud etc.
Ces pays, et plusieurs autres, pratiquent une politique migratoire très sévère et la priorité sera toujours donnée aux gens déjà sur place, qui pourront enseigner sans diplôme de FLE, car c’est moins compliqué que de faire des visas de travail. L’immense majorité des institutions de FLE dans les pays susmentionnés ne sponsorisent pas les visas. Donc si c’est votre rêve, il va vous falloir un plan B : aller étudier sur place, passer le diplôme de professeur local, obtenir un statut permanent par diverses voies.
Je ne suis pas Français-e mais j’ai le DALF C1-C2, puis-je trouver un poste ?
Vos chances de trouver un emploi de professeur de FLE vont dépendre probablement de votre situation légale dans le pays que vous convoitez. Si vous avez déjà l’autorisation de travailler dans le pays, vous devrez arriver à vous faire embaucher si vous avez un DALF et une formation dans l’enseignement du français, qu’il s’agisse du DAEFLE ou d’un master en pédagogie, de votre pays d’origine ou de France. Par contre, pour trouver un travail à distance, cela sera beaucoup plus difficile.
Avant d’accepter un emploi à l’étranger
Que dois-je payer ?
Avant d’accepter un emploi de professeur de FLE, il faut toujours calculer les frais réels : le billet d’avion, le visa, les éventuelles visites médicales, les casiers judiciaires, l’assurance santé, les frais pour un logement, la caution, parfois de quoi acheter des meubles… Les dépenses peuvent vite grimper et rares sont les institutions à prendre en charge certains de ces frais. Je pense que les universités en Chine sont parmi les plus généreuses. Si, au contraire, on vous parle de retenue de salaire pour payer votre visa de travail, il faut réfléchir à deux fois à la moralité et à l’éthique de cet employeur.
Comment ça se passe niveau retraite française ?
Tout dépend tout d’abord du pays où vous aller enseigner le FLE. Si c’est en Europe ou dans un pays qui a signé un accord avec la France, les années de travail passées à l’étranger compteront. Si c’est dans un pays avec lequel il n’existe pas d’accord, votre temps de travail ne comptera pas. Vous pouvez trouver la liste des pays sur le site du gouvernement sur la retraite.
Comment ça se passe niveau sécurité sociale française ?
Vous avez deux options : soit maintenir vos droits en cotisant à la CFE, ce qui a un certain coût, soit les annuler et galérer à les récupérer à votre retour ou entre deux contrats. Les lois changent souvent mais en 2019, pour ouvrir ses droits en France, il faut travailler ou bien s’inscrire à la protection universelle maladie (source).
Comment évaluer si le salaire est correct par rapport du coût de la vie ?
L’immense majorité des contrats d’enseignants de FLE sont des contrats locaux donc calculés sur le coût de la vie locale. Cela varie du tout au tout selon la destination mais il arrive que le salaire soit à peine suffisant pour vivre décemment. J’aime bien me renseigner avant d’accepter une offre d’emploi dans le FLE en traînant sur les blogs d’expatriés, sur Expat.com, sur les groupes Facebook d’expatriés.
Est-ce possible d’économiser avec un travail de prof de FLE ?
Encore une fois, tout dépend du pays et du salaire. Parfois oui, vous reviendrez plus riche que vous n’étiez parti, parfois non. Cela dépend également de votre mode de vie : adaptation aux coutumes locales, notamment dans les courses et l’alimentation, ou bien mode de vie plus européen, si vous buvez ou fumez, si vous voyagez beaucoup…
Quels sont les pièges à éviter ?
Si vous enseignez le FLE en France
Le statut d’auto entrepreneur est-il nécessaire ?
La question du statut de l’enseignant a beaucoup changé depuis ma dernière expérience comme professeur de FLE à Paris en 2016. Il y avait encore des contrats salariés disponibles – mal payés, mais cela existait. Mais j’ai l’impression que maintenant, l’immense majorité des recruteurs demandent que le professeur soit à son compte avec le statut d’auto-entrepreneur. Ce genre d’annonces me faisait fuir, si une école ne veut pas s’engager à payer les charges obligatoires pour leurs salariés, c’est que les conditions de travail ne sont sûrement pas très bonnes.
C’est quoi un CDD d’usage ?
Le CDD d’usage c’est le type de CDD qui est pratiqué dans les rares écoles de FLE françaises qui ne demandent pas encore de statut d’auto-entrepreneur à leurs enseignants. C’est une arnaque pour l’employé.e car il n’y a pas de paiement de prime de précarité à la fin, il n’y a pas de délai de carence et il n’y a même parfois pas de date de fin sur le contrat ! C’est un CDI déguisé pour les besoins opérationnels de l’institution. D’ailleurs, beaucoup d’écoles essayeront à Paris de ne pas payer les cotisations obligatoires pour les transports en commun mais elles le sont quelque soit le type de contrat et le nombre d’heures travaillées au prorata.
Est-ce une bonne idée de faire une reconversion dans le FLE ?
Hé bien, si vous avez lu l’intégralité de cette FAQ, vous constaterez qu’une reconversion dans le FLE n’est peut-être pas une solution viable, ni financièrement, ni sur le long terme. À vous de soigneusement préparer votre changement de carrière.
Si vous enseignez le FLE à l’étranger
Quel sera mon statut sur place ?
Certains pays sont plus permissifs ou restrictifs que d’autres. Pour le Canada par exemple, vous serez lié à votre employeur et ne pourrez pas chercher un autre emploi, qu’il soit dans le FLE ou dans n’importe quel domaine. Votre statut dans le pays étant lié à votre travail, il y a notamment des délais à respecter entre la fin du contrat de travail et le départ du pays.
Combien d’heures devrais-je enseigner ? Avec quel contrat ?
CDD ou CDI ? Si c’est un CDD, sera-t-il possible de le prolonger ? En Australie par exemple, la réponse est non si vous n’avez pas de statut dans le pays. Combien d’heures devez-vous enseigner ? Combien d’heures doivent être faites ? Que représentera votre salaire ? Et les impôts, sont-il à la source ou faut-il les déclarer ?
Une fois en poste
Quelles seront les opportunités de formation ?
Si vous ne l’avez pas encore, demandez s’il est possible d’obtenir la certification DELF-DALF, ou bien de devenir examinateur du TEF ou du TCF. Demandez si les Alliances du réseau organisent des rencontres et s’il serait possible d’y participer. Faites une veille sur ce qui se fait en matière d’enseignement du FLE dans votre zone géographique pour assister à des colloques ou à des conférences. Renouvelez vos attestations si elles arrivent à expiration. Tenez-vous informé des nouveautés pédagogiques, feuilletez les spécimens des nouvelles méthodes de FLE que la majorité des institutions reçoivent.
Est-ce que je pourrais dire non ?
Je sais que c’est difficile, mais parfois il le faut. Les enseignants de FLE peuvent parfois avoir une épée de Damoclès au-dessus de la tête, à cause de leur visa, à cause de leurs conditions de travail, mais la santé est plus importante qu’un job.
Est-ce que je pourrais partir enseigner dans le système scolaire local ?
La réponse varie selon les pays ! Mais en général, il faudra faire une équivalence de diplôme ou bien retourner à l’université sur place pour obtenir l’équivalent du CAPES.
Quels sont les autres débouchés après un master de français langue étrangère ?
Vous pouvez vous orienter vers des postes de coordination pédagogique ou de direction si cela vous intéresse… Et c’est malheureusement à peu près tout. J’ai des collègues croisées partout dans le monde qui ont pu écrire des livres ou concevoir des manuels mais j’ignore comment elles s’y sont pris.
J’espère que ce long article de questions-réponses sur les différentes façons d’enseigner le FLE vous aura été utile ! Si vous avez des précisions à apporter ou des questions supplémentaires à poser, faites-le en commentaire pour que tout le monde puisse en bénéficier avant que ce soit ajouté à l’article !
Et pour en savoir plus sur le monde du FLE, ces liens sur le blog satisferont votre curiosité :
– tous les articles sur le FLE avec des billets d’humeur sur les étudiants
– mon job d’assistante à l’université au Canada avec le CIEP
– mon job comme assistante de français au Royaume-Uni
– un article sur le système scolaire hongrois.
– un coup de gueule sur les aspects négatifs du métier.
– pourquoi il ne faut pas aller enseigner en Hongrie
– salaires et conditions de travail dans le FLE à Paris
– des témoignages de profs de FLE en Australie, en Équateur, à Amsterdam, en Irlande, à Beijing, au Japon, en Corée du Sud, en Espagne, en Afrique
– pourquoi j’ai arrêté le FLE.
71 commentaires
Bonjour Kenza,
Je viens de découvrir votre blog et cet article très intéressant. C’est super d’avoir un vrai retour d’expérience honnête et sans filtre. Pour ma part, c’est plutôt la partie direction d’une alliance ou d’un institut qui m’intéresse. J’ai un parcours dans le développement culturel à l’international et on me conseille de compléter par une formation en FLE pour pouvoir accéder à ce type de postes. Qu’en pensez-vous ? De votre expérience, quels sont les profils de direction recherchés ? Faut-il nécessairement du FLE et si oui, quel niveau est requis (est-ce qu’un DU ou DAEFLE est suffisant) ?
Merci d’avance pour votre retour et conseils, je prends plaisir à lire les autres articles, ayant vécu moi-même dans différents pays dont certains cités ! 😉
Bonjour Aurélie. Êtant sortie du système depuis 3 ans maintenant je ne donne plus de conseils mais je laisse le commentaire au cas où d’autres lecteurs voudraient intervenir.
Bonjour,
Je suis admise en Licence LLCE d’italien à l’université Jean Jaurès de Toulouse. Il y a un parcours FLE en deuxième année que j’envisage de suivre pour pouvoir poursuivre en Master et postuler au Master FLE de la Sorbonne. Que pensez-vous du parcours FLE de l’université Jean Jaurès? Pensez-vous que cela sera suffisant pour être admise au Master de la Sorbonne? Merci pour votre réponse. Sandrine
Bonjour Sandrine, je n’ai jamais entendu parler de cette université. Difficile de prévoir aussi les conditions d’accès au master dans 3 ans.
Bonjour,
Merci pour cet article très intéressant et bien détaillé.
Je voulais juste avoir des renseignements pour le mémoire. Est-ce que pour Sorbonne y a-t-il une possibilité de suivre dans la voie professionnelle ? Si oui, nécessite-t-elle une rédaction aussi comme la recherche?
Pouvez-vous parler de vos expériences (difficultés et/ou facilités) sur ce sujet?
Merci.
Bonjour Amélie. Déjà, il y a plusieurs Sorbonnes. Je suis sûre que le détail se trouve sur leurs sites – il y a dû y avoir des évolutions depuis que j’ai obtenu mon diplôme il y a 10 ans.
Bonjour !
Merci beaucoup pour l’article et pour le blog qui est très complet et très intéressant !
Je suis actuellement en L3 LLCE Anglais et je souhaiterais m’orienter vers un Master FLE à la rentrée prochaine.
Les Masters FLE / Didactique des Langues de Caen, Lille et Strasbourg m’intéressent puisqu’ils proposent à quelques étudiants de préparer le PGCE pendant le M2. Mon but étant de travailler au Royaume-Uni ou au Canada, j’aurais voulu savoir si vous aviez eu des retours concernant ces masters ?
Sinon, quels masters pouvez-vous me conseiller pour me permettre d’enseigner à l’étranger ?
Merci d’avance
Bonjour Wendy! C’est à toi de voir selon tes projets futurs. Obtenir le PGCE pourrait t’aider ensuite à aller enseigner dans tous les pays du Commonwealth plus facilement qu’avec un simple master FLE français, mais il faut aimer les enfants et un système scolaire très différent de celui auquel on a été habitués.
Que pensez-vous des Master “Sciences du langage” qui proposent un parcours FLE, comme à l’université de Bourgogne ?
Après coup d’oeil rapide, je dirais que c’est très théorique et académique. Un master pro avec des UE plus concrètes pour le terrain est préférable.
Excellent article !
Pour ma part, après une première vie professionnelle composée de beaucoup de choses, je souhaite me réorienter vers le métier d’enseignant en FLE.
Le hic, c’est que je n’arrive pas à rejoindre un Master 1 ! J’ai beau avoir un niveau licence (en Lettres) et un DU en didactique du français langue étrangère (obtenu à la Sorbonne-Nouvelle), on me reproche sans cesse “mon parcours” qui ne comporte aucune expérience en FLE.
Etrange, je pensai que l’on faisait des études pour exercer un métier et non l’inverse…
Par conséquent, j’envisage le DAEFLE mais suis-je le seul à peiner pour rejoindre un M1 ?
Bonjour Damien! C’est étrange que même la fac dans laquelle tu as fait ton DU ne t’accepte pas en M1… à toi peut-être d’essayer de trouver des heures de bénévolat à défaut de mieux pour étoffer ton CV?
Bonjour Kenza,
Merci pour cet article. J’ai cependant quelques questions auxquelles j’espère, tu pourras répondre. En effet, déjà diplômé d’un Master en Economie, Banque et Finance Internationale à l’Université de Bordeaux, je souhaiterais m’orienter vers le DAEFLE, car avec mon Master et pas le manque de motivation de reprendre l’université depuis la L1, je ne pense pas pouvoir intégrer la L3 ou le M1 directement (que penses-tu ?).
Cependant, en lisant ton blog, tu as notamment énoncé le fait que le DAEFLE n’était pas reconnu en Asie du Sud et de l’Est, ce qui est problématique dans mon cas, car je voudrais enseigner en Thaïlande. Ainsi, je voulais savoir, puisque tu as pris l’exemple de la Chine, si même avec mon master, je n’obtiendrais pas un permis de travail ?
L’Alliance Française m’a également dit qu’avec le DAEFLE, je pourrais postuler plus facilement pour un Master FLE si souhaité (en ligne dans mon cas pour pourvoir travailler et étudier en même temps). Que penses-tu de tout cela ? J’aimerais également quelques conseils de ta part sur mes objectifs professionnels.
De plus, il existe beaucoup d’informations sur internet et je n’arrives pas à dissocier les bonnes des mauvaises.
Merci d’avance pour le temps que tu accorderas à mon message.
Bien Cordialement,
Adrien Jean-Marault
Désolée Adrien, je ne suis pas en mesure de professer des conseils personnalisés selon les parcours de chacun. Je ne peux pas connaître les exigences en matière de visa de tous les pays non plus ! Il y a plein de groupes FB que je te recommanderais, notamment “chercheurs d’emploi en FLE”.
Bonjour Kenza. Juste à savoir, quel est la différence entre un Masters mention FLE et Masters mention Didactiques de Langues. Lesquels est le plus reconnu dans la recherche d’un emploi ? Spécifiquement aux Alliances Françaises ?
Il n’y a pas de différence particulière entre les deux intitulés de diplôme. Un master mention FLE devra avoir une spécialité première.
Bonjour, tout d’abord merci pour cet article qui m’éclaire beaucoup ! Je rebondis sur ce que tu as dit, qu’avec le master à distance tu as pu continuer à enseigner en même temps. C’est exactement ce que je souhaiterais faire car je suis professeur des écoles . L’étais tu aussi ? Ou enseignais tu déjà dans un environnement propre au fle ? Du coup est ce que ton poste te permettait de remplir les conditions du stage obligatoire du M2 ?
J’hésite entre le master de Paris 3 a distance ou celui de Grenoble avec le CNED, à la base j’étais partie sur le DAEFLE mais je d’apprendre avec ton article que l’Asie du Sud ne reconnaît pas le DAEFLE …. d’ailleurs si tu es d’accord j’aimerai bien pouvoir être en contact avec toi pour te poser des questions sur le master à La Sorbonne … je te remercie d’avance pour tes réponses !
Bonjour Marine,
Non, je n’ai jamais été prof des écoles. Comme j’enseignais le FLE en même temps, j’ai obtenu une dispense de stage en M1 comme en M2. Mon master date de 2011-2014, je suis sûre que tu peux trouver des gens qui l’ont suivi plus récemment 🙂
Salut Kenza,
Merci beaucoup pour ton article détaillé. Je suis actuellement enseignante remplaçante au primaire et je me suis beaucoup intéressée au FLE puisqu’ils l’enseignent ici en Égypte dans le lycée où je travaille. Je voulais simplement savoir si il y a des formations/certificats en ligne gratuits puisque mon budget ne me permet pas de faire des études pour l’instant.
Merci beaucoup et bonne journée!
Bonjour Nour! Tu peux regarder du côté des MOOC ou de Open Classroom.
Merci pour tous ces renseignements Kenza.
Je suis ghanéenne. J’ai une licence en Français. à l’université, j’ai suivi 4 semestres des parcours FLE . J’enseigne les enfants depuis juillet 2019. J’ai le DALF C2. Serait-il difficile pour moi de trouver un emploi après mes études masters FLE ?
Bonjour Abena.
Bravo pour ton DALF et ta maîtrise de la langue! Tes chances de trouver un travail dépendent de beaucoup de choses. L’université où tu fais des études, les pays que tu vises, ta capacité à obtenir des visas ou permis de séjour et tes choix aussi (quel type d’enseignement ? pour quel public ?)
C’est l’Université d’Angers. J’adore travailler avec les enfants et les adolescents. Que veux-tu dire par le type d’enseignement ?
Les enfants, les ados, les adultes, les débutants, les avancés, en entreprise, le FLI… etc !
Ah ok. Je vois. Est-ce je dois me trouver une spécialité? Aussi, est-ce tu peux me conseiller où faire le masters a distance, en ligne? Avec la situation mondiale, je pense a changer la modalité. Rien n’est certaine alors j’aimerais continuer de travailler tout en étudiant et de ne pas tout laisser .
J’ai une question. J’aimerais m’inscrire en master fle des septembre prochain, mais le problème cest que je n’ai pas l’option fle, car durant ma licence mon projet professionnel était d’être professeure des écoles. Du coup, où passer le DU FLe ? Combien de temps cela peut-il ?
Merci d’avance
Bonjour. Le DU se fait en deux semestres, à distance ou en présentiel. Il était possible à un moment de le passer en même temps que le M1 de FLE de Rouen donc à toi de regarder les sites des universités!
Bonjour!
Merci beaucoup pour votre post!
Je vous écris car peut-etre vous savez répondre à cette question. J’ai obtenu un DALF C2 il y a quelques mois et on m’a proposé à l’Alliance Française de Dubai où je vis de postuler pour un Master de FLE en ligne.
De mon coté j’ai déjà Licence et Master en langues orientales et en meme temps je termine une Licence en langue et littérature française.
Cela pour vous demander s’il est possible de passer directement en M2 possédant un C2 ou pas. La seule université qui permet encore des candidature est Grenoble… mais il ne sont pas assez clair sur cela! Merci ! 🙂
Bonjour Sara,
Désolée, je ne sais pas trop. Ca dépend probablement de l’université et de la langue où vous avez obtenu votre Master en langues orientales. Essayez de faire une équivalence peut-être ?
Bonjour,
Avant tout, merci pour cet article très intéressant !
J’écris ce message afin trouvé quelques réponses à mes questions.
L’année Prochaine je vais en licence LLCER anglais à Angers, va arriver ensuite le choix du master, et je ne sais pas lequel choisir entre FLE et MEEF ni dans quel ordre les passer.
Mon projet aujourd’hui est de partir en Chine comme prof de français durant les premières années de ma carrière d’enseignant avant de rentrer en France comme étant prof d’anglais dans le secondaire. Et c’est là que le dilemme apparaît, est-il possible d’être embauché en chine avec un Master MEEF anglais (si oui d’ailleurs, faut il passer le CAPES avant de partir ?). Ou vaut il mieux obtenir le master FLE, partir quelques années en chine puis revenir en France et reprendre les études avec le MEEF+CAPES pour enseigner ?
J’avoue ne pas savoir trop quoi faire, l’avantage étant que j’ai le temps d’encore y réfléchir, je n’ai même pas commencé ma licence. Mais bon, je préfère prévoir.
Une autre option serait d’obtenir les deux master à la suite, mais ça fait tout de même 7ans d’études d’affilée si tout ce passe bien, et si je reviens après quelques année à l’étranger, j’ai peur que le passage du capes soit très compliqué pour moi.
Avez-vous un des parcours à me conseillé ?
Dans tout les cas merci d’avoir lu, je vous souhaite une bonne journée.
Salut,
Difficile de répondre pour un programme qui est aussi lointain, on ne sait pas comment la situation va évoluer. Tu devrais prendre des cours de mandarin si ce n’est pas déjà le cas voire même faire une double LLCE anglais-mandarin si possible. Ensuite, pour partir en Chine, il te faudra un master (selon les lois actuelles). Un master MEEF anglais ne semble pas du tout pertinent face au contexte et si tu passes le concours, tu devras t’engager dans l’Éducation Nationale sans mobilité possible avant plusieurs années. On parle d’au moins dix ans dans le futur là, et on ne sait pas quelles seront les modalités du concours d’ici là… ni même si tu auras envie de revenir en France.
Merci de votre réponse, ça m’éclaire tout de même sur la situation.
Je pense qu’il faut que je me renseigne un peu au niveau de l’enseignement dans les lycée français à l’étranger. Ça pourrait être le bon compromis entre vie à l’étranger et vie professionnelle (lié tout de même à l’éducation nationale), qui serai moins précaire qu’une vie d’enseignant FLE, qu’on sait malheureusement très compliqué.
Avez vous des connaissances sur le sujet ? Par exemple le nombre d’années passer à enseigner en France avant de pouvoir enseigner dans un lycée français à l’étranger ?
Bonjour Kenza,
Merci pour votre article informatif et utile.
Je suis étudiante étrangère et mes candidatures ont été retenus par trois universités pour l’étude de FLE (à distance) cette année:
– DU FLE par Université de Rennes
-Master 1 FLE par Université de Tours (mon premier choix est l’Université de Angers, mais elle m’a transféré à l’Université de Tours)
-Master 1 FLE, Université de Rouen
Selon votre article, vous indiquez que le Mans-Angers-Tours n’est pas mal,
D’après la présentation de la formation, les cours seront enseignés par les professeurs inter-universitaire, donc la différence est seulement l’administration d’université?
Je suis un peu inquiète car peu d’information des cours se sont présentées sur le site de l’Université de Tours et ça ne m’assure pas trop …
En plus, connaissez-vous la qualité de formations des autres deux universités?
Merci beaucoup!
Bonjour Cherry et félicitations ! Trois admissions, c’est génial !
Oui, il me semble que tout est comme entre Tours – Angers – Le Mans. Tu devrais poser des questions sur le groupe Facebook “Master FLE à distance” je suis sûre que tu aurais plein de conseils. À mon époque pour Rouen il fallait absolument aller à la fac pour aller passer les examens, peut-être que ça peut représenter un frein pour toi. Enfin si tu as le choix entre un DU et un M1, entre en M1 directement !
Re-bonjour Kenza,
Merci beaucoup encore pour l’info du groupe <>, il y a pleins de discussions.
Je suis juste en attente de la validation par le groupe pour postuler les questions :).
Merci encore 😀 et bonne journée.
Bonjour
Merci beaucoup pour cet article !
Je souhaite commencer la formation en ligne pour le DAEFLE et j’aimerai lire un ouvrage pour commencer à me préparer seule
Quels ouvrages pourriez vous me conseiller ?
Merci beaucoup
Hélène
Bonjour Hélène ! J’imagine qu’il y a une bibliographie pour le DAEFLE en ligne ? Mon master commence à dater un peu (2011 !) donc je ne suis plus certaine des ouvrages importants. Je me souviens seulement du Dictionnaire de didactique de Cuq qui était une référence (même si je ne l’ai jamais utilisé).
D’accord Kenza, merci beaucoup de ton retour!Je vais regarder cela
🙂
Merci pour tes retours et conseils!!
Super utile!
Je t’en prie ! N’hésite pas si tu as des questions !
Bonjour, Kenza!,
Premièrement, merci pour l’article, il est top!
J’avais deux petites questions:
1. Je suis espagnol, kiné (études faites en Espagne mais plan Bologne), j’ai travaillé pendant cinq ans en France mais je n’ai aucun diplôme français. Peux-je faire une L, un DU ou un M en FLE?
2. En cas négatif, tu me conseillerais du coup faire un C2? Mon idée actuelle n’est pas de voyager mais de rester en Espagne…
Merci beaucoup!
Bonjour Sebastian.
Je pense que ton C2 te serait toujours bénéfique, c’est sûr. C’est un gage de qualité. Après, en ce qui concerne la reprise d’études, ça dépend de tes plans. Si tu veux vivre en Espagne, pourquoi ne pas obtenir le brevet (je ne sais pas exactement comment ça s’appelle) d’enseignant en Espagne ? Regarde les conditions d’obtention et ça t’aiderait à savoir si tu dois reprendre des études !
Bonjour Kenza,
Un grand merci pour cet article. Cependant j’ai une question. J’ai un Master 2 recherche en Lettres modernes de l’université de Nice, j’ai également effectué 2 années de thèse mais je n’ai pas été jusqu’au bout. J’ai enseigné au collège, l’année dernière, en tant que contractuelle pour l’éducation nationale. Je souhaiterai avoir le titre de Professeur de FLE, alors quel serait le meilleur moyen pour y arriver ?
Bonjour Sawseen. Professeur de FLE n’est pas vraiment un titre. Vous pourriez passer le DAEFLE ou rejoindre un MAster 2 de FLE, en présentiel ou à distance.
Bonjour !
Super article, très intéressant, merci à toi !
J’ai une petite question. Je suis en première année de master recherche en anglais, et je vais partir au Royaume-Uni avec le CIEP pendant le M2. Est-ce que tu sais si certains master de FLE acceptent des étudiants ayant eu une expérience d’assistant de langue directement en 2ème année ? Je veux absolument finir mon premier master, et j’aimerais essayer de trouver une solution pour échapper aux 2 années d’études en plus. Après si c’est le prix à payer pour avoir un peu plus d’opportunités comme prof de FLE à l’étranger, tant pis ! Mais ça vaut le coup de demander 😉
Merci beaucoup ! Ton blog est vraiment super chouette !
Megane
Bonjour Megane ! Alors oui, il y en a mais tu devrais poster la question sur des groupes FB de master FLE ou directement d’assistanat, tu auras des réponses plus actualisées que ce que je pourrais te dire. Tu peux aussi regarder par contre pour faire le master de FLE à distance si tu peux, ce qui te permettrait de rester en Angleterre si cela te plaît. Bonne courage !
Merci pour ta réponse.
Je suis actuellement en train de postuler pour un poste d’assistant sur le site du ciep. Simplement, je me pose une question : est-ce que les rémunérations qui sont indiquées sur les fiches pays des différentes destinations ( par exemple entre 300 et 550 dollars pour un assistant aux USA) sont à ajouter au salaire de base d’un assistant fixé par l’etat (976,49€ brut) ou alors il s’agit du montant net octroyé ? Car avec 550 dollars, je ne suis pas sûr qu’il soit possible de boucler le mois aux USA …
Salut! Non, il me semble que bien entre 300 et 550 dollars par mois car tu es logé et nourri en famille d’accueil. Effectivement, c’est peu, c’est considéré comme de l’argent de poche j’imagine. Je ne vois pas le montant “salaire de base fixé par l’état” dont tu parles sur la fiche pays par contre !
Oui, je viens de voir. En fait, ce salaire de base est mentionné dans le guide de l’assistant « en France » et pas sur la fiche pays. Moi, je l’ai vu sur la décharge à signer pour les assistants mariés qui veulent partir en famille. Je suppose qu’ils ont rédigé un seul exemplaire à la fois pour les étrangers assistants qui viennent enseigner en France et également pour les assistants français qui partent à l’étranger.
Ah malheureusement Mehdi ça ne marche pas comme ça. Tu ne peux pas utiliser le guide des assistants qui viennent en France, il faut vraiment que tu regardes la fiche pays du pays qui t’intéresse version “assistants de français à l’étranger” et c’est tout. Les montants ne sont pas cumulables. Je n’ai jamais vu de décharge non plus pour les assistants mariés de toute ma carrière. Je connais des gens qui sont partis en couple au Canada mais ils ont dû se dérouiller.
Tu ne m’a pas compris. Ladite décharge est à remplir par les candidats qui souhaitent partir en famille (tu peux la trouver dans la FAQ) et justement il faut la signer et la joindre au dossier afin de montrer qu’on est bien au courant que les montants octroyés sont (censés être) suffisants pour une personne seulement et qu’il faudra prévoir un budget pour la famille du candidat. Or, c’est en remplissant cette décharge que j’ai vu mentionné ce salaire là, d’où ma première question. Ensuite, après quelques recherches, je suis tombé sur ce même montant dans le guide des assistants qui viennent en France et j’ai donc compris que la seule rémunération à laquelle on peut prétendre est celle qui figure sur la fiche pays. En espérant avoir été clair.
J’avais compris 🙂 mais non leur décharge n’est pas adaptée aux assistants français. Renseigne-toi au préalable, je ne suis pas sûre que ce soit accepté pour les Etats-Unis – obligation d’avoir ton propre logement donc difficulté à vivre avec le salaire fourni qui ne sera pas augmenté pour autant, obligation d’être marié et si l’autorisation de travail de ta femme met des mois à arriver, tu seras déjà sur le départ.
Bonjour,
Merci pour cette page d’information sur le FLE, elle m’a beaucoup aidé pour mon orientation.
J’aimerais te poser une question. Connaîtrais-tu un site où l’on peut justement trouver un classement des masters FLE en France? En fait, je n’ai aucune expérience de L3 dans le FLE si ce n’est une période de bénévolat d’un mois dans un organisme. Seulement, une petite université du Sud m’a accepté dans un master FLE avec option études interculturelles, mais j’hésite à confirmer ce choix et me demande si je ne devrais pas faire un DU à la place et ensuite essayer de candidater pour un master plus valorisant sur les débouchés l’année suivante.
Merci encore pour ce blog trés enrichissant!
Fanny
Hello! Je pense qu’il n’existe pas de classement formel. C’est plus basé sur mon expérience de terrain. Après, un master est un master, et les débouchés sont quasiment existants. Si tu lis correctement le guide, tu verras qu’il vaut mieux faire son master à distance, quelque soit l’université, et enseigner en même temps pour s’en sortir ensuite professionnellement. Après si cette fac est sérieuse, ils te demanderont de rattraper des UE. A toi de voir !
Je te remercie pour ton retour.
Du coup, sais-tu pourquoi l’enseignement auprès des enfants et adolescents n’attire pas grand-monde ?
Merci encore.
Probablement pour la raison pour laquelle ils ne t’attirent pas personnellement toi ! Méconnaissance du public, des enjeux, idée qu’il faut faire de la discipline (ce qui n’est pas du tout le cas dans un contexte institutionnel), manque de formation, etc.
Je te remercie pour ton retour.
Du coup, sais-tu pourquoi l’enseignement auprès des enfants et adolescents n’attire pas grand-monde ?
Merci encore.
Merci pour cet article très riche.
Personnellement, j’adore enseigner et c’est le métier qui me correspond. Néanmoins dans certains pays, le statut de prof de FLE est si précaire qu´il est difficilement viable. C´est le cas en Allemagne ou les CDD/CDI sont quasi inexistants, les charges sociales élevées, la loi fiscale si opaque qu’elle peut être interprétée différemment d´une région à une autre plongeant l’auto-entrepreneur en insécurité et la remémuration à l’heure trop faible. Je ne parle pas non plus des cours annulés à la dernière minute, des contrats qui peuvent se terminer d´un jour à l’autre ou de la difficulté d’être payé à temps ou même d’être payé tout court dans certaines structures.
En conséquence, le métier de prof de FLE devient soit un boulot d’appoint exercé de manière occasionnelle, soit un métier sous pression ou il faut courir après le cours. En conséquence, les centres de langues ont du mal à recruter des profs lorsque les étudiants affluent et au contraire, c’est la guerre entre profs lorsque ‘étudiant se fait rare.
Je sais que tu avais très longuement déjà parlé des cotés négatifs du métier dans plusieurs articles mais ça me semblait encore nécessaire de le préciser car la déception peut être rude si on mise tout sur ces longues études.
En Allemagne par exemple, il vaut mieux avoir un statut de prof de lettres en France et s’engager dans une longue bataille administrative pour y faire reconnaitre son diplôme pour obtenir une équivalence qui permet d’enseigner dans le système public avec un statut stable plutôt que d’arriver avec un diplôme de prof de FLE qui nous forcerait à reprendre des études pour 5 ans à l’université.
Pour ma part, j’ai décidé d´abandonner cette activité à contre-cœur, l’exerçant seulement occasionnellement.
Merci pour ton témoignage très intéressant, je ne savais pas que ça se passait ainsi en Allemagne. Cette guerre entre profs est par contre bien universelle.
Bonjour, dans quelle région travailles-tu?
Je réfléchis à faire un DU puis un Master de FLE à distance pour me reconvertir et travailler à Karlsruhe (J’ai un master d’école de commerce). Mais d’après ce que j’ai lu, le job semble quand même assez précaire… Pas possible du tout de travailler en Gymnasium après un Master de FLE?
Comme le francais est obligatoire dans les lycées du Baden Würtemberg je pensais qu’il y avait pas mal d’offres d’emploi…
Merci
Un article très intéressant et riche en information, merci pour le partage !
Mais de rien !
Je crois que je redirigerai toutes les personnes qui m’envoient un e-mail en pensant que je suis Conseillère d’orientation vers cet article 🙂 et j’adore la comparaison du chef cuisinier ahah, je la ressortirai !
Ah, c’est le but 😀
Bonjour et merci pour cet article. Saurais-tu, par expérience, à combien s’élève le montant de la rémunération mensuelle pour le programme FLE de campus France ? Car ils ne l’ont pas précisé sur leur site. Merci d’avance.
Salut Mehdi,
J’ai posé la question sur un groupe Facebook et j’ai obtenu ceci comme réponse :
“il y a 2 types de contrat. L’un dépend du Mae l’autre du ministère de la défense. En général militaire c’est mieux payé que mae. Après la gratification dépend du pays. Plus c’est craignons, mieux c’est payé 🙂 En moyenne c’est 800 euros pour une coopération, 1000 chez les militaires. Le billet d’avion ar est payé et les formalités administratives aussi. Le reste dépend du poste et du pays !”
Merci pour cet article très intéressant !
Venant d’être acceptée en M1 FLE à distance, je l’ai lu avec grand plaisir et intérêt.
Je rebondis sur ce que tu as écrit : “Peu de professeurs acceptent d’enseigner aux enfants ou aux adolescents. C’est une compétence et une appétence recherchée par les employeurs.”
Pour ma part, il est vrai que je souhaite privilégier l’enseignement auprès d’étudiants et d’adultes, mais je n’imaginais pas que c’était en fait le cas pour la majorité des profs de FLE ! En connais-tu la ou les raisons ? Ils ne veulent pas faire office de garderie ? Ou bien ce type de publics n’est pas intéressant sur le plan intellectuel ?
J’avais également une autre question sur les profs de FLE pour qui ce métier est une reconversion. J’imagine que tu as dû en croiser. J’ai vu, ça et là, des personnes, déjà titulaires d’un master et avec plusieurs années d’expérience dans un domaine particulier, candidaté pour des masters FLE, dans le cadre d’une reconversion professionnelle donc. Aurais-tu une idée de leur proportion, approximative bien-sûr, parmi les profs de FLE ? J’ai l’impression qu’ils ne sont pas une exception. Sais-tu si ils sont bien perçus par les recruteurs ?
Je suis dans ce cas de reconversion pro. J’ai un master en management et biologie, et j’ai travaillé dans l’aéronautique au Ministère de la défense. J’ai repris mes études depuis 2 ans, je viens de valider mon 2ème DEUG, en arts plastiques, à la Sorbonne. Je vais également faire une L2 d’anglais à distance, toujours utile quand on veut travailler à l’étranger.
J’ai vu passer quelques annonces pour enseigner le français dans des académies militaires. Aurais-tu des infos, des retours d’expérience, sur ces postes ?
Merci bien !
Les profs de FLE en reconversion, je les ai croisés dans des programmes qui acceptent un peu n’importe qui (la Hongrie) ou dans des pays où ils avaient une autorisation légale de vie sur place. Pour des postes et des pays plus compétitifs, tout le monde avait une carrière linéaire. Et je n’ai jamais recruté des gens dans cette situation, puisqu’ils n’ont pas d’expérience en classe, il y avait toujours un meilleur CV à choisir.
Enseigner aux enfants, ce n’est pas “faire de la garderie”, si tu raisonnes ainsi, tu vas te fermer beaucoup de portes. Et sur le plan intellectuel… dans ta future carrière, tu auras probablement plus de 80% de A1 et 0,05% de C1-C2. Donc bon, niveau stimulation, on peut en reparler !
Pour les militaires, je ne sais pas, désolée !
Je crois que j’ai vu passer une coquille! Un ER au lieu d’un EZ quelque part 😉
Aussi, drole de timing, j’ai prévu un article Q and A prochainement sur mon blog, mais ne t’inquiète pas ce ne sera pas spécifique au FLE (je pense) et il ne sera pas publié avant aout 😉
Super intéressant ton article en tout cas, merci pour le partage de toutes ces infos! Même avec maintenant 9 ans d’experience, ça me fait toujours du bien de lire ce type d’articles avec les infos qui en plus évoluent constamment!
Super article riche en informations, je penserai à le faire passer quand on se tournera vers moi pour des questions. Ton article est super clair.
Si je peux ajouter, je recommande Numbeo ( https://www.numbeo.com/cost-of-living/ ) pour se faire une idée du cout de la vie ; c’est super détaillé, on peut changer les devises, faire des comparaisons et je trouve les chiffres plutôt raccord avec la réalité (pour le Japon et la Corée du Sud notamment).
En ce qui concerne l’arrêt après le M1 ou le M2 je pense qu’il est désormais compliqué de ne pas terminer son master. On attend des nouveaux diplômés un M2, le M1 n’étant accepté que pour les “anciens” qui obtenaient un diplôme après la première année et ont depuis l’expérience nécessaire pour ne pas avoir besoin de compléter leur cursus. Le M2 est aussi un fort avantage pour l’obtention des visas, encore une fois pour le fait que le M1 ne corresponde à aucun diplôme, et que certains pays requièrent un niveau plus haut que la licence (la Chine notamment comme tu mentionnes concernant le DAEFLE).
Merci Clarisse pour ces ajouts !