La rentrée.

Article mis à jour le 16 juillet 2015.

Aujourd’hui, c’était ma rentrée des classes.

J’ai essayé de compter c’était ma combientième et j’ai un peu perdu le fil, trop d’écoles, trop d’élèves, trop de calendriers décalés. Comme élève c’est plus simple : j’en ai fait dix-neuf et trois devant mon ordinateur, les dernières avec un double rôle de prof/élève.

C’est quelque chose que je répète souvent, mais si je suis devenue prof, c’est en partie grâce à tous ceux qui m’ont inspirée tout au long de ma scolarité. Quand on me dit ça à mon tour, c’est l’un des plus beaux compliments que l’on puisse me faire et ces élèves auront une place spéciale dans mes souvenirs, probablement parce qu’on se ressemble eux et moi.

J’ai préparé mes affaires, choisi une jolie robe, mis du vernis rouge. J’ai envisagé de mettre des talons car j’ai besoin d’affirmer mon statut de prof – la chaleur australienne m’en a dissuadé. Ces derniers jours j’avais en tête mes anciennes chargées de TD, surtout celles que j’ai eu lors de ma licence d’anglais. Elles étaient jeunes, dynamiques, drôles et elles avaient le savoir. Jamais je n’aurais osé imaginé être comme elles. Quand la pensée m’effleurait, le carcan du système français et du doctorat la chassait vite.

Pourtant aujourd’hui c’était mon tour, d’être chargée de TD à l’université. Je suis entrée dans ces salles, ai prononcé un nombre incroyable de bonjour, et les automatismes sont très vite revenus malgré ces trois mois de vacances : c’est déjà ma cinquième année d’enseignement malgré mes vingt-cinq ans.

Quand je suis sortie du premier cours, j’ai eu l’impression d’être retournée au Canada, où je montais et descendais les escaliers des manuels plein les bras, un café en main et la clé du bureau en équilibre. Le goût des muffins que je mangeais presque chaque jour m’est revenu à la bouche tout comme le froid piquant et la sensation de m’enrouler dans mon manteau.

En attendant le deuxième cours, une étudiante a engagé la conversation : est-ce que c’est bien la salle pour français débutants ? est-ce que moi aussi je n’en ai jamais fait ? j’étais en première année ? – répondre en souriant oui c’est la bonne salle, non je suis ton prof était presque jubilatoire. On me prend pour une étudiante au moins deux fois par semaine, et je réponds toujours la même chose, no actually I am a teacher.

Et malgré les galères inhérentes, au statut précaire du prof de FLE, j’adore mon job. Quand je suis dans une salle de classe je suis une autre personne pendant que le monde extérieur s’efface complètement. Je ne pense plus à rien sinon faire attention à ma voix, mes gestes, à la lumière, au tableau, à chaque personne devant moi.

On va voir si j’arrive à inspirer ces petits australiens. C’était une bonne rentrée.